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五年级下册科学一课一练- 2.1折形状 苏教版(含解析)
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极速赛车3d www.agribusiness.com.cn,只有厂商违规谁来管,怎么管;谁来罚,怎么罚的问题有了明确的答案、坚决的执行,消费者权益保护才能真正落到实处,“手机预装软件可卸载”的规定才不会沦为空谈,用户的手机才真正由用户自己说了算。据了解,据不完全统计,一年一度的娃娃迎春庙会举办至今已有20万人次的青少年参与。

2019/1/19 21:57:49

试题

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作者:xkw_025799155

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苏教版小学科学五年级下册 2.1折形状 一、选择 1.下列哪个没有运用形状相关的科学原理( )。 A.瓦楞纸 B.鸡蛋 C.杠杆 2.形状可以让生物( ?)。? A.更好地生存和发展 B.更好看 C.更活泼 3.下列不是基本形状的是( )? A.椎体 B.柱体 C.三角形 4.下
苏教版小学科学五年级下册 2.2搭支架 一、选择 1.摄像机的三脚架是运用了( )的原理。 A.三角形结构最稳固 B.杠杆 C.平衡 2.下列哪个运用了支架结构(  )。  A.铁塔 B.剪刀 C.手机 3.下列机械中,没有运用支架原理的是( )&
苏教版小学科学五年级下册 2.3《建桥梁》 一、选择 1.下列哪个不是桥的基本形状( )。 A.弯桥 B.吊桥 C.平板桥 2.相同形状的桥梁承受力(  )相同。  A.可能 B.一定 C.一定不 3.桥梁可以( )  A.使车辆
苏教版小学科学五年级下册 3.1《不用种子也能繁殖吗》 一、选择 1.下列植物中用叶子繁殖的是(?? )。 A.?宝石花??????????????????????????????????B.?菊花????????????????????????????C.?胡萝卜????????
苏教版小学科学五年级下册 3.2动物怎样繁殖后代练习 一、选择 1.小海马是(?? )生的。 A.?妈妈?????????????????????????????????????????????B.?爸爸 2.蜗牛是雌雄一体,在繁殖后代时,必须要(??? )相结合。
苏教版小学科学五年级下册 3.3《我是怎样出生的》 一、选择 1.在自然条件下,大多数动物的新个体都是通过(?? )产生的。 A.?雌性动物??????????????????????????????????B.?雄性动物??????????????????????????
五年级下册科学教案-2.1 热起来了 l 教科版

2019/1/19 20:08:21

教案

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作者:anan422

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【 教学过程】 一、新课导入 播放动画片:《卖 火柴的小女孩》, 故事中的小女孩最终被冻死在寒冷的冬天里,可见小女孩是多么需要热量啊!因为热量可以产 生温暖的感觉,能抵御 严寒。同学们,你们有什么方法可以使小女孩热起来呢?一起去寻找答案吧! 二、新课学习 (一)怎样给身体增加热量 手冷了
五年级下册科学教案-3.4 我的水钟 l 教科版

2019/1/19 20:07:08

教案

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作者:anan422

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《我的水钟》教案 【教学过程】 一、复习导入 复习旧知。水钟有哪两种形式,是受水型水钟和泄水型水钟。你们还记得它们是根据什么来计时的吗?对,它们是根据滴水的等时性来计时的。同学们,今天就让我们一起来设计制作一个水钟。 二、动手实践 (一)设计水钟 在制作水钟之前都要有一个制作计划,包括:
【教学过程】 一、谜语导入 出示谜语:顶开花,下结子,大人小孩爱吃到死。(打一蔬菜名称)。谜底:马铃薯。同学们见过这样的现象吗?把一个马铃薯放在不同的液体中,有的浮,有的沉,这是为什么呢?物体的沉和浮还和什 么因素有关呢?今天,就让我们一起来探究一下马铃薯在液体中的沉浮情况。 二、合作探究
【教学过程】 一、情境导入 播放视频:《冰岛的极昼奇观》 同学们,从视频中我们可以看到漂亮的极昼现象。在地球的南极和北极,也有许多事情令人感到奇怪,比如极地的白天或黑夜很长。人们把这样的现象叫极昼和极夜。那么它们是怎样形成的呢?对极昼和极夜现象应该如何解释呢? 这节课,我们就一起来通过所学的
【教学过程】 一、情境 导入 播放视频:《一年四季变化的树》 四季交替,年年循环,这是我们都熟悉的现象,那么,四季是怎么形成的呢? 这节课,我们就一起来学习《为什么一年有四季》。 二、探究新知 我国 古代人们研究四季的方法:立杆测影,并将其测量的结果公布出来。杆影的长度将作为研究四季
五年级下册科学教案-4.6 地球在公转吗 l 教科版

2019/1/19 20:03:37

教案

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作者:anan422

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【教学过程】 一、情境导入 出示谜语: 围着自己的轴心,永远不停地转,不知什么时候,才能把圆圈画完。(打一自然物)谜底:地球 通过前面几节课的学习,我们已经知道地球在自转,那么, 地球是否同时在围绕太阳公转呢? 这节课,我们就一起来寻找这个问题的答案吧! 二、探究新课 (一)地球的公
【教学过程】 一、导入新课[来源:学+科+网Z+X+X+K] 上课之前,我们先来听一首好听的歌曲:《仰望星空》。 这首歌很好听,在璀璨的星空中,有很多明亮的星星,并且大多数星星都 有好听的名字,例如,小熊星座。把这些星星连起来一看,真的很像一只熊啊!在小熊星座上有一颗很亮的星 星,那就是北极星
五年级下册科学教案-4.4 谁先迎来黎明 l 教科版

2019/1/19 20:00:21

教案

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作者:anan422

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【教学过程】 一、情境导入 出示一首关于日出的诗歌。 初日(王昌龄) 初日净金闺,先照床前暖。 斜光入罗幕,稍稍亲丝管。 云发不能梳,杨花更吹满。 通过上节课的学习,我们知道地球在自转。既然地球在自转,那么地球上不同的地区,每天迎来黎明的时间先后会一样吗?带着这个问题,今天我们一起来学
【教学过程】 一、导入新课 上节课,我们学习了两种与地球及其运动方式有关的观点——“地心说”和“日心说”。“日心说”的提出者——哥白尼认为地球在自转,但人们一开始并不信服这一观点,因为当时没有人观察到地球在自转。虽然现在可以通过人造卫星等观测到地球确实在自转,但前人是怎样通过实验《证明地球在自转
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