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六年级上册语文教学设计-课文3《把我的心脏带回祖国(2)》苏教版(史丽萍) (2份打包)
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极速赛车3d www.agribusiness.com.cn,第二十三条各级国家机关收到信访事项,应当予以登记,录入信访信息系统,并区分情况,在十五日内按照下列方式处理:(一)对本机关依法应当处理的,应当直接处理;(二)对依法应当由下级机关处理的,应当转送下级机关办理,上级机关认为有必要直接处理的,可以直接处理;(三)对依法应当由其他机关处理的,应当转送其他机关;(四)对已经或者依法应当通过诉讼、仲裁、行政复议等法定途径处理的,应当告知信访人依照法定程序向有关机关提出。在韩国,为体现“民愿”,把民愿事务分为一般民愿与苦衷民愿两种。

2019/1/20 19:51:48

教案

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作者:流浪客

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教学过程: 【教师引导】 一、揭示课题   1.我们今天就一起走近肖邦,认识肖邦。(板书:把我的心脏带回祖国)    (读题,相机对课题进行质疑。)   2.创设情境读题:深情一读让人怦然心跳。这是肖邦的临终前的嘱托,是肖邦灵魂深处的声音——   【自主学习】 二、汇报预习情况
第二课时     一、复习生字、游戏导入。  导语:这节课咱们继续走进“贝”的故事。  1、 先来开火车复习一下昨天学的生字好吗?   2、 通过上节课的学习,我们了解了贝的由来,这节课继续了
教学过程:  一、谈话引入。  大家平时喜欢读古诗吗?你们觉得古诗难不难?希望通过今天的学习能够让大家更了解古诗,更爱读古诗。  二、多种方法学习生字。  1.把字源融入字谜中,通过猜字谜学习“竟”,了解字源,也为以后区别“竟”和“竞”打下基础。
二年级下册语文教案-4中国美食|人教部编版

2019/1/20 19:45:08

教案

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作者:xkw_906830194

免费
教学过程:  结合课外美食图,初步感受中国的美食文化    (一)观图后感:  出示课外美食图,学生说菜名,初步感受中国美食的丰富多彩。      (二)读题导入: 引入课文,齐读课
教学过程: 一、趣味数学,导入新课  1.小朋友们,上课之前考考大家的计算能力,(出示计算题)  2.我一看到这道算式题,就会想起一个神话故事——羿射九日。(板书课题)齐读课题。  3.这个神话故事与这道算式题有什么关系呢?(出示图片,梳理文脉) 
一、质疑导入,初读课文  1.今天,看到孩子们这么精神,一个小动物也来到课堂,你们看,谁来了?他来干什么? 板贴课题。齐读课题。  分别出示“卖泥塘”和“买泥塘”两个词卡,指名认读。 谁卖泥塘?青蛙卖泥塘。 谁来买泥塘?小动物们买泥塘。 
二年级下册语文教案-16雷雨|人教部编版

2019/1/20 19:43:18

教案

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作者:xkw_906830194

1普通点
教学流程  一、谈话导入,揭示课题  1.指着黑板的板书“雨”字,谈话导入:你见过什么样的雨?  2.带有雨字的四个字词你积累了哪些呢?课前很多同学已经把在进阶练习中积累的好词上传到了q群平台和大家一起分享学习,比如卓奕涵同学积累的词就很不错,一起读一读吧。(教师
教学设计:? 笑一笑?,猜一猜? 1、“笑字”魔方秀? ????同学们好,今天老师给大家带来一份魔方大礼包,猜猜里面会装着什么?你看到了什么?? 板书“笑”? 2、字理识“笑”? PPT出示“笑”的字理及字形演变,增加对“笑”的文化理解。? 3、揭示第一模块学习主题? 我们的汉字有着几千年的历史,每
??“我会发现”? 1、?播放视频,出示生活中图书角借书后的凌乱场景,?交流感想。? 2、?你在图中看到了什么?你有什么想说的?? 我们都希望有一个整洁有序的图书角,那么就需要有一 些具体的要求来提醒大家,约束不文明的行为。这就是今天咱们要交流的话题。(板贴课题,齐读课题)? 3、是呀,班级是我家,
一、复习梳理,导入新课??? 1.读题引入新课。?2.梳理已学内容。?3.引出新学任务。? 二、初识反复,感悟作用。? (一)学第三自然段,初步认识反复? 1.自由读课文第三自然段,思考:这一段主要写什么?这东西是怎么学习的?? 2.引导学生想象月亮“这样”“那样”的样子和画面,感受月亮的不断变化。
教???学???过???程? 一、视频导入,发现问题。? ??1.同学们,我们都知道阅读有许多的好处,有人说“书籍是人类进步的阶梯”,有人说“读万卷书,行万里路”。可见读书真的非常重要,它可以增长我们的知识,丰富我们的生活,也可以启迪思想,慰藉心灵。因此,我们每个班后面都有一个可爱的“图书角”。不
一、创设情境,导入新课 1.在讲课之前,我们先来看一下这几句诗句:(出示课件) 牧童骑黄牛,歌声振林樾。——袁枚《所见》 小娃撑小艇,偷采白莲回。——白居易《池上》 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》
三年级下册语文教案-全册教案 2019人教(部编版)

2019/1/20 17:09:57

教案

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作者:CXK121

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教学过程 一、导入课题,板书课题 1、小黑板出示小知识。 课外知识积累:苏轼,(1037——1101),字子瞻,号东坡居士,北宋著名的文学家、书画家,唐宋八大家之一。他学识渊博,多才多艺,在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;散文与欧阳修齐名,
四年级上册科学教案-3.4《不同的声音》苏教版

2019/1/20 15:52:31

教案

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作者:xkw0031

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一、猜猜我是谁游戏,认识音色 1.做一个小游戏。教师介绍游戏名称和游戏规则,然后组织学生进行。 2.听声音判断是什么发出的?(狗、鸡、羊、狼、鸟、摩托车) 3.交流为什么能听出来?不同物体发出的声音各具特色,这就是音色。(板书:音色) 二、认识音量与音调 1.过渡:“不同的物体能发出不同的声音,那么
一、创设情境,引入新知 孩子们,你们喜欢和爸爸妈妈逛超市吗?你们看,小强和小丽也正在逛超市,他们找到了什么? (一壶洗衣液,是用千克作单位;一包饼干是用克作单位的。) 看看数学小精灵想告诉我们什么? (表示物品有多重可以用克、千克作单位。) 二、探究体验: 1.认识质量单位 对,表示物
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