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二年级下册语文教案-识字3“贝”的故事|人教部编版
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极速赛车3d www.agribusiness.com.cn,处理:应充分考虑周边城市需求去年9月上旬,市政协组织了专题调研和协商,调研认为应依法治理外地车辆在广州经常性使用和运营问题。陈欣然在离校后的日志中,记录了她被父母和网瘾学校共同设套“诱捕”的过程,在校期间被教官体罚打骂,甚至被要求对着便池吃饭。

2019/1/20 19:48:42

教案

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作者:xkw_906830194

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第二课时     一、复习生字、游戏导入。  导语:这节课咱们继续走进“贝”的故事。  1、 先来开火车复习一下昨天学的生字好吗?   2、 通过上节课的学习,我们了解了贝的由来,这节课继续了
教学过程:  一、谈话引入。  大家平时喜欢读古诗吗?你们觉得古诗难不难?希望通过今天的学习能够让大家更了解古诗,更爱读古诗。  二、多种方法学习生字。  1.把字源融入字谜中,通过猜字谜学习“竟”,了解字源,也为以后区别“竟”和“竞”打下基础。
二年级下册语文教案-4中国美食|人教部编版

2019/1/20 19:45:08

教案

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作者:xkw_906830194

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教学过程:  结合课外美食图,初步感受中国的美食文化    (一)观图后感:  出示课外美食图,学生说菜名,初步感受中国美食的丰富多彩。      (二)读题导入: 引入课文,齐读课
教学过程: 一、趣味数学,导入新课  1.小朋友们,上课之前考考大家的计算能力,(出示计算题)  2.我一看到这道算式题,就会想起一个神话故事——羿射九日。(板书课题)齐读课题。  3.这个神话故事与这道算式题有什么关系呢?(出示图片,梳理文脉) 
一、质疑导入,初读课文  1.今天,看到孩子们这么精神,一个小动物也来到课堂,你们看,谁来了?他来干什么? 板贴课题。齐读课题。  分别出示“卖泥塘”和“买泥塘”两个词卡,指名认读。 谁卖泥塘?青蛙卖泥塘。 谁来买泥塘?小动物们买泥塘。 
二年级下册语文教案-16雷雨|人教部编版

2019/1/20 19:43:18

教案

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作者:xkw_906830194

1普通点
教学流程  一、谈话导入,揭示课题  1.指着黑板的板书“雨”字,谈话导入:你见过什么样的雨?  2.带有雨字的四个字词你积累了哪些呢?课前很多同学已经把在进阶练习中积累的好词上传到了q群平台和大家一起分享学习,比如卓奕涵同学积累的词就很不错,一起读一读吧。(教师
教学设计:? 笑一笑?,猜一猜? 1、“笑字”魔方秀? ????同学们好,今天老师给大家带来一份魔方大礼包,猜猜里面会装着什么?你看到了什么?? 板书“笑”? 2、字理识“笑”? PPT出示“笑”的字理及字形演变,增加对“笑”的文化理解。? 3、揭示第一模块学习主题? 我们的汉字有着几千年的历史,每
??“我会发现”? 1、?播放视频,出示生活中图书角借书后的凌乱场景,?交流感想。? 2、?你在图中看到了什么?你有什么想说的?? 我们都希望有一个整洁有序的图书角,那么就需要有一 些具体的要求来提醒大家,约束不文明的行为。这就是今天咱们要交流的话题。(板贴课题,齐读课题)? 3、是呀,班级是我家,
一、复习梳理,导入新课??? 1.读题引入新课。?2.梳理已学内容。?3.引出新学任务。? 二、初识反复,感悟作用。? (一)学第三自然段,初步认识反复? 1.自由读课文第三自然段,思考:这一段主要写什么?这东西是怎么学习的?? 2.引导学生想象月亮“这样”“那样”的样子和画面,感受月亮的不断变化。
教???学???过???程? 一、视频导入,发现问题。? ??1.同学们,我们都知道阅读有许多的好处,有人说“书籍是人类进步的阶梯”,有人说“读万卷书,行万里路”。可见读书真的非常重要,它可以增长我们的知识,丰富我们的生活,也可以启迪思想,慰藉心灵。因此,我们每个班后面都有一个可爱的“图书角”。不
一.基础训练。(40分) 1.用“○”圈出下列汉字的正确读音。(8分) 绚 xüàn xuàn 懊 ào ǎo 猬 wēi wèi 破 pò pè 茁 zhuō zhuó 致 zì zhì 询 xún xùn 移 yí duō 2.读拼音,写
大家一起做游戏 光明—— ( ) 美丽——( ) 热情—— ( ) 破坏——( ) 认真—— (
春天在哪里 同学们知道这首儿歌的名字吗? 导入新课 点击播放 导入新课 导入新课 导入新课 自读提示 1.自由朗读课文,读准字音,读通句子。 2.标出自然段序号,同桌互读,纠正字音。 3.图文结合,说一说课文描写了哪些景物? 初读感知 认读生字 姑 gū 羞 袄 脱 遮 xiū ǎo tuō zhē
[唐] 贺知章 咏 柳 01 学习目标 02 学习字词 03 学习诗文 04 布置作业 1、会认6个生字,会写5个生字;理解“碧玉、妆、绦、似”等词语。 2、朗读古诗,背诵古诗。了解古诗的大致意思。 3、初步体会汉语丰富的表现力,欣赏祖国优美的语言文字。 咏 柳 学习目标 咏
一、创设情境,导入新课 1.在讲课之前,我们先来看一下这几句诗句:(出示课件) 牧童骑黄牛,歌声振林樾。——袁枚《所见》 小娃撑小艇,偷采白莲回。——白居易《池上》 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》
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